Nasi uczniowie wzięli udział w Diecezjalnym konkursie "Moje spotkanie z Jezusem". Celem konkursu było zainteresowanie dzieci i młodzieży tematyką religijną oraz rozwijanie wyobraźni i twórczych umiejętności. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem wykonali swoje prace konkursowe.

21 marca to dzień kiedy według tradycji żegnamy zimę i witamy wiosnę. Tej uroczystości w naszej szkole towarzyszą liczne zabawy. Aby ostatecznie zakończyć okres zimowy, wychowankowie internatu rozpoczęli marsz ku wiośnie, oczywiście z Marzanną na honorowym miejscu !

 Światowy Dzień Zespołu Downa corocznie jest obchodzony 21 marca. Nie jest to przypadkowa data, ponieważ w tym dniu rozpoczyna się kalendarzowa wiosna. Symbolizuje narodziny niezwykłych ludzi - ludzi z dodatkowym chromosomem szczęścia. W naszej szkole był to również wyjątkowy dzień. Wspólnie świętowaliśmy i spędzaliśmy czas. Pani Ela i pani Kasia przygotowały ciekawą gazetkę, dzięki której mogliśmy poznać wiele ciekawostek z życia osób z zespołem Downa. My wiemy jedno: MIŁOŚĆ NIE LICZY CHROMOSOMÓW!

ŚWIATOWY DZIEŃ ZESPOŁU DOWNA

Pomyliłam dziś skarpetki

I ubrałam nie do pary

Po co? Na co? I dlaczego?

By dać innym więcej wiary

W to, że są tak samo ważni

W to, że są akceptowani

Że kochani są tak samo

I że mogą być wraz z nami

Inny to nie znaczy gorszy

Nie oznacza też, że sam

Otwórz serce dziś dla innych

Taką radę Tobie dam

Radość tych, dla których jesteś

To wspaniała jest nagroda

Różniąc się od siebie można

Dbać by panowała zgoda.

Autor: Agata Dziechciarczyk

Uczestnicy projektu Rehabilitacja 25 plus byli na wycieczce w Łowiczu. Zwiedzili rynek z zabytkowymi kamieniczkami, ratusz, kościół oraz Muzeum Historyczno - Etnograficzne. Obejrzeli stare zabudowania wiejskie w skansenie.Na zakończenie wycieczki była wizyta w pizzerii.

Umiejętność rozpoznawania, wyrażania i rozładowywania emocji w sposób akceptowany społecznie jest bardzo ważna w życiu każdego człowieka. Dzisiaj podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne uczniowie uczyli się tych umiejętności. Robiąc fotografie kolegom z klasy uczyli się akceptacji własnej emocjonalności. Zajęcia były bardzo atrakcyjne dla uczniów, dzięki wykorzystaniu nowoczesnego sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości .

Cała społeczność naszej szkoły pragnie serdecznie podziękować Panu Tomaszowi Korzuchowskiemu, za zorganizowanie zbiórki darów i przekazanie ich dla naszych podopiecznych. Radość dzieciaków była ogromna. Uśmiechem na twarzy podziękowali za tak liczne prezenty. Dziękujemy firmie HUMANA, HERBAPOL oraz prywatnym darczyńcom za zrozumienie potrzeb, wielką życzliwość i ofiarność.
Budujące jest to, że w dzisiejszych bardzo trudnych czasach są tak wspaniali ludzie o ogromnym sercu .

W ostatnich dniach rozbrzmiewa wszędzie hasło „Solidarni z Ukrainą”. Tak też jest w naszej szkole. Nauczyciele na lekcjach rozmawiali z uczniami na temat sytuacji w Ukrainie. Uczniowie przygotowali gazetkę poświęconą tej tematyce. Społeczność szkolna wyraziła solidarność z narodem ukraińskim, kierując nasze wsparcie, serca i przyjaźń w kierunku Ukrainy.

Dużym zainteresowaniem w internacie cieszą się zajęcia kulinarne. W trakcie tych zajęć wychowankowie w atrakcyjny sposób spędzają czas wolny, integrują się, uczą umiejętności pracy w grupie oraz nabywają umiejętności przydatne w życiu . Wspólna konsumpcja przygotowanych potraw jest doskonałą okazją do integracji. Dzięki zdobytej wiedzy dzieci będą mogły pełniej egzystować oraz wykorzystywać swoje doświadczenia i umiejętności w domu rodzinnym.

W ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne odbyło się spotkanie klas starszych, dotyczące radzenia sobie z trudnymi emocjami w kontekście wojny w Ukrainie.Wybuch wojny i przebieg działań toczących się na obszarze Ukrainy napawa smutkiem i niepokojem. Pomimo braku naszego bezpośredniego kontaktu ze stanem zagrożenia, ilość bodźców docierających do nas za pośrednictwem mediów bywa przytłaczająca. Podczas zajęć Pani Ania - psycholog szkolny zapoznała uczniów m.in z technikami radzenia sobie ze stresem. W ramach akcji "Solidarni z Ukrainą" uczniowie wykonali niebiesko żółte serduszka .

8 marca – Międzynarodowy Dzień Kobiet – na stałe wpisał się do szkolnego kalendarza. Z tej okazji odbył się uroczysty apel, podczas którego nasi uczniowie wystawili przedstawienie "Czerwony Kapturek", ujawniając swoje zdolności aktorskie i muzyczne. Nie zabrakło kwiatów i serdecznych życzeń. Wszystkie kobiety małe i duże czuły się dziś wyjątkowo.

Nasza szkoła zakwalifikowała się do konkursu „uDOSTĘPniacze 2.0”, którego organizatorem jest Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej. Uczniowie dowiedzą się czym jest dostępność, nauczą się identyfikować bariery w swoim otoczeniu, a także im przeciwdziałać. Powalczą również o cenne nagrody. Trzymamy kciuki za sukces naszych uczniów!

https://youtu.be/stGsmxopPB

    Po raz kolejny w ostatnim czasie znaleźliśmy się w trudnej i stresującej  sytuacji . Wybuch wojny  i przebieg działań toczących się w Ukrainie  napawa smutkiem  i niepokojem.

Pomimo braku naszego bezpośredniego kontaktu ze stanem zagrożenia, ilość bodźców docierających do nas za pośrednictwem mediów tradycyjnych i  społecznościowych  może okazać się przytłaczająca. Dezorientacja, brak stabilności i przeciążenie informacyjne mogą stanowić podłoże do generowania coraz to większego lęku.

Co możesz zrobić jeśli czujesz, że aktualna sytuacja na świecie wywołuje u Ciebie lęk?

Zadbaj o dawkowanie informacji związanych z sytuacją, która powoduje u Ciebie wzmożone napięcie.

Pomyśl o swojej sieci wsparcia – kontakt z osobą bliską i znajomym środowiskiem może pomóc odzyskać poczucie bezpieczeństwa.

Zastanów się nad strategiami zaradczymi, które stanowią dla Ciebie bufor w sytuacji, kiedy odczuwasz niepokój (być może jest to spacer, masaż, kąpiel, rozmowa, przytulenie)

Jeśli jesteś rodzicem lub opiekunem zadbaj o to, aby porozmawiać z dzieckiem o bieżącej sytuacji – dzięki temu możesz zdecydować, w jaki sposób przekażesz mu informacje. Pamiętaj, aby wysłuchać i wspierać.

 Porozmawiaj z dzieckiem osobiście, zanim zrobi to za ciebie ktoś inny. Pamiętaj, że dziecko potrzebuje wiedzieć, co dzieje się w jego otoczeniu, by czuć się bezpiecznie. Nawet trudne informacje wiele wyjaśniają, jeśli tłumaczą reakcję otoczenia i są przekazane przez bliskich.

Używaj zrozumiałego języka, dopasowanego do wieku i potrzeb. Staraj się odpowiadać na rodzące się pytania, nawet jeśli dotyczą tej samej sprawy lub się powtarzają. Dzieci potrzebują wielokrotnie odnieść się do nurtujących je spraw, zanim poczują się pewne usłyszanych odpowiedzi.

 Rozmawiaj z otwartością i szczerością. Akceptuj dziecięce sposoby formułowania pytań nawet jeśli wydają się zabawne czy odbiegają od tematu. Dzieci potrzebują powiązania nowych informacji z tym, co znają. Zależnie od wieku, posłuż się odniesieniem do bajek, gier, zabaw czy filmów.

 Daj czas do zastanowienia; akceptuj momenty milczenia, cierpliwie towarzysząc dziecku we wspólnym zastanawianiu się.

 Przygotuj dziecko do mierzenia się z tematem wojny w różnych środowiskach - w szkole, w autobusie, wśród rówieśników. Zademonstruj w jaki sposób warto rozmawiać, tak by prezentować otwartą postawę, szanować zdanie innych i nie przyjmować wątpliwych informacji. W ten sposób wzmacniasz dziecko w jego radzeniu sobie na co dzień.

 Wyjaśniaj tyle ile uznasz za konieczne. Dzieci nie potrzebują wiedzieć tego, co wiedzą dorośli. Potrzebują natomiast informacji, które pozwolą im myśleć o wydarzeniach, o których słyszą w radiu, TV czy mediach społecznościowych. Pamiętaj, że wiedza od rodzica będzie uzupełniana z innych źródeł. Buduj bezpieczną atmosferę dialogu, by nowe informacje mogły być ponownie omówione w kolejnych rozmowach.

 Włącz do rozmowy pozostałych opiekunów. Otwarcie wymieniajcie się jasnymi dla dziecka informacjami w jego obecności. Pomoże to unikać atmosfery tajemnicy i wzmocni jego gotowość do swobodnego zadawania pytań.

 Choć wojna, która dzieje się w naszym otoczeniu, nie jest wirtualna i nie rozgrywa się w komputerze, wiele dzieci może traktować ją właśnie w ten sposób. Pamiętaj o tym, żeby jasno oddzielać rzeczywistość od fikcji. To pomoże rozgraniczyć realne wydarzenia od fantazji, które mogą nasilać trudne przeżycia i wyrażać się niepotrzebnym napięciem w zachowaniu.

 Zauważaj nietypowe zachowania; akceptuj je i wspólnie z dzieckiem szukaj ich znaczenia. Pomyśl o nich jako o sposobie dziecka na wyrażanie tego, co trudne do zrozumienia czy wypowiedzenia słowami.

 Otwarcie rozmawiaj o swoich uczuciach i sposobach ich rozumienia. Pokaż, że emocje nie muszą dezorganizować pracy, nauki czy wykonywania innych obowiązków.

 Zaplanuj i przedyskutuj wspólne aktywności, które pomagają wzmacniać poczucie wpływu przez działanie.

 Wzmacniaj poczucie jedności z innymi osobami, którzy podejmują starania na rzecz pokoju lub bezpośrednio cierpią w związku z przemocą. Nazywaj swój sprzeciw w kierunku zachowań agresywnych.

 Wyjaśnij dziecku rolę nieprawdziwych informacji w Internecie. Ostrzegaj przed fałszywymi profilami w mediach społecznościowych.

Zachowaj dotychczasowy rytm dnia dziecka ze znanymi rytuałami i sposobami spędzania czasu. 
 

Korzystaj z dostępnych form wsparcia, takich jak telefony zaufania i dyżury specjalistów

Stowarzyszenie Przyjaciół Ośrodka w Baczkowie pragnie wyrazić serdeczne podziękowania za zaufanie, jakim obdarzyli nas Państwo, przekazując
1% podatku dochodowego w ubiegłym roku. Państwa gest dobroci przyczynił się do niesienia profesjonalnej pomocy dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej. W roku bieżącym również liczymy na Państwa pomoc.
Aby przekazać nam 1% podatku wystarczy wpisać nr KRS 0000238309 w pozycji cel szczegółowy należy wpisać "Stowarzyszenie Przyjaciół Ośrodka w Baczkowie. Baczków 32B, 21-426 Wola Mysłowska "

Z powodu ścisłych ograniczeń epidemiologicznych jakie obowiązywały przed feriami, nie mogła się odbyć choinka noworoczna. Dlatego dzisiaj została zorganizowana dyskoteka ostatkowa. Podczas spotkania wszyscy świetnie się bawili bez względu na wiek, sprawność fizyczną czy umysłową. Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku. Ten dzień był wyjątkowy i przyniósł dzieciom wiele radości.
 

Szanowni rodzice .
3 marca 2022 r. o godz. 16.30  Kuratorium Oświaty w Lublinie  organizuje w formule on-line spotkanie z psychologami, adresowane do rodziców dzieci i młodzieży, w temacie "Jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o sytuacji w Ukrainie?".
Przewidziano wystąpienia:

1. "Jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o wojnie?" -  z p. Anna Radziwiłko - psycholog, konsultant ds. wychowania, opieki i pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz profilaktyki w Lubelskim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli - przedstawi praktyczne wskazówki, kiedy i jak rozmawiać z dziećmi w różnym wieku oraz z młodzieżą na ten temat, co należy mówić, czego unikać;
2. "Jak przygotować dziecko na zmiany w domu/w szkole/ w klasie (w kontekście aktualnej sytuacji)?"  - p. dr Wiesław Poleszak - psycholog, psychoterapeuta, pracownik naukowy Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie, ekspert Ministerstwa Edukacji i Nauki i Ośrodka Rozwoju Edukacji - specjalizuje się w problematyce wspierania dzieci i młodzieży w rozwoju, wychowania oraz w psychoprofilaktyce zachowań problemowych – przybliży sposób funkcjonowania dzieci i młodzieży, reagowanie na zmiany, przedstawi wskazówki, jak pomóc odnaleźć się dziecku/ młodemu człowiekowi w nowej rzeczywistości.

Link do wideokonferencji:
https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_ZmY2MTkyNjktZGYzZC00ZjhhLWEzYTktMjIyNDJkMGZiYzQ0%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22e006472f-3211-4ea2-a7c6-ebaa0cb3af78%22%2c%22Oid%22%3a%22d180fcff-1206-43fe-b5b5-8134a79f6b96%22%2c%22IsBroadcastMeeting%22%3atrue%7d&btype=a&role=a

W ubiegłym tygodniu podczas zajęć rozwijających kreatywność uczniowie poznawali zasady obróbki drewna, tworząc wspaniałe karmniki dla ptaków . W trakcie zajęć korzystali ze sprzętu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości . Celem zajęć było rozbudzenie w uczniach pasji do majsterkowania, pobudzenie wyobraźni, rozwijanie umiejętności manualnych, komunikacji oraz pracy w grupie. Uczniowie nabyli wiele umiejętności z zakresu obróbki drewna z wykorzystaniem maszyn i narzędzi.

W trosce o bezpieczeństwo uczniów naszej szkoły odbył się apel profilaktyczny, podczas którego zostały przedstawione zasady bezpiecznego zachowania się w czasie ferii zimowych.

Uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną „Bezpieczne ferie zimowe”. Przypomnieli sobie kodeks bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach oraz zasady bezpiecznego spędzania zimowego wypoczynku.

Życzymy wszystkim udanych ferii zimowych.

Wczorajszy dzień w naszej szkole upłynął w kolorze czerwieni, był pełen serdecznej, pełnej przyjaźni atmosfery. Obchodziliśmy WALENTYNKI , które przypadają 14 lutego. Z tej okazji uczniowie mogli skorzystać ze specjalnie przygotowanej fotobudki. Była również ustawiona skrzynka na pocztę walentynkową.  Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przygotowywali serduszka i kartki walentynkowe, wyrażając w ten sposób swoje sympatie. W godzinach popołudniowych wychowankowie internatu kontynuowali walentynkową zabawę. Tego dnia również rodzice przygotowali wszystkim przepyszną niespodziankę, nie zabrakło wielu słodkości .

Z okazji tego sympatycznego święta życzymy wszystkim radości, szczęścia, przyjaźni a przede wszystkim miłości   

Serdecznie dziękujemy młodzieży i opiekunom z Reymontowskiego Koła Wolontariatu działającego w Zespół Szkół nr 3 im. Władysława Stanisława Reymonta w Łukowie . Jesteśmy Wam wdzięczni za ogromne zaangażowanie i wszystkie wysiłki włożone w zbiórkę upominków dla naszych podopiecznych. Młodzież z Łukowa kolejny raz wykazała się bezinteresownością i ogromną wrażliwością na drugiego człowieka.

Nasza szkoła otrzymała wsparcie finansowe w wysokości 30 000 zł. na zakup nowoczesnego sprzętu w ramach programu Laboratoria Przyszłości . Sprzęt zakupiony w ramach programu #LaboratoriaPrzyszłości umożliwił uczniom naukę obsługi cyfrowego aparatu fotograficznego. Dzieci z klas młodszych z wielką ciekawością uczestniczyły w zajęciach dotyczących fotografii. Dowiedziały się, jakie możliwości daje fotografia cyfrowa. Największą radość sprawiała możliwość samodzielnego wykonania zdjęcia koledze lub koleżance. Uczniowie chętnie oglądali zrobione zdjęcia w aparacie fotograficznym i komputerze. Z wykonanych i wywołanych fotografii stworzyli piękny album. Zajęcia przyniosły wszystkim dużo radości i zadowolenia.